動画コンテンツ開発の主は、かつて「Eラーニング」と言われていた動画教材です。
動画教材システム（LMS）の技術的な進化をもとに、企業現場にフィットさせることが主眼となります。
従来的なEラーニングが「守り」とするならば、いま僕たちが提案しているのは「攻め」のEラーニングです。
どういうことか説明します。
企業研修の動画コンテンツ開発では
・どんな人材を育成したいか？
・動画を見るモチベーションを維持するには？
・動画を見たあとの習熟度テストをどうするか？
・動画教材と対面講習の使い分けは？
といった観点から設計をしていきます。
動画をどう作るか？以上に大事なのが、動画を見せることでどうなってほしいかを描くことです。
ゴールイメージが先ということですね。
● 入社1年目でも、インサイドセールスが一人でできるようになる！
● データ分析の基本を短期間で身につけ、難しい分析業務ができる！
● 自社独自の経営管理システムを楽々使えるようになる！
などです。いずれも「短期間で即戦力にする」という観点から考えてみるとわかりやすいかもしれません。
これを僕たちは「攻め」のEラーニングと呼んでいます。
これからの動画研修、Eラーニングは「攻め」で設計することが求められます。
従来的なものだとどうしても、ゴール設計が弱くなるためです。
「なんで長時間動画を見なくちゃいけないんだろう」とユーザーが感じてはダメ。
動画視聴はユーザー負担が大きい面もあるため、常にゴールイメージを確認しつつ、サポートしていくことが必要です。
ゴールイメージがあってこそ、「どんな動画をどれぐらい作るか」「テストの出題と採点はどうするか」が決まってきます。
またゴール実現に対して、動画視聴だけが選択肢ではないかもしれません。
動画に加えてzoomで、上司との振り返りの機会を設けることも有効です。
「攻め」のEラーニング設計にはかなりの経験と企業理解が必要です。
時間をかけて、効果のあるものを作っていきましょう。
